Seance 2 epic Jounreys

C.O et PPC: thoughtaudio.com (The Curious case of Benjmain Button)

C.E et P.E:  extrait de la nouvelle (chapter 1) à terminer

 Distribution d'un kit de survie

C.O: trailer divié en deux parties The Road (texte lacunaire et questions de compréhension globale)

C.E: texte tiré du roman de Comac MacCarthy

 Entraînements au Bac/ Sujet de 2009 et de 2010

Renforcements méthodologiques:

repérages divers, cohérence interne du texte, compensation, analyse d'un mot à partir de sa racine..

 Correction du Bac Blanc

Partie compréhension (méthodologie et conseilsà et production écrite (sous forme de tâche: retrouvez l'organisation de l'essay' et compléter avec des expressions utiles et des mots de liaison)

C.O et PPC: Contrast three videos dealing with rebellion (ex: Jane Eyre's red Room)

C.E: texte rebellion The Red Room

Trace écrite possible:

Young Jane is disturbed as she was reading a novel about travels. Her cousin urges her not to read books any longer and demands her to apologise. At one point, John beats Jane with the book, somehow recalling the relationship between a master and his slave.

Jane finds herself bleeding and for the first time in her life seems to lose her composure (or mind/she loses it). Out of herself, she cannot dominate her anger and subsequently decides to fight back.

The adults punish Jane who feels humiliated and treated like a servant. As she spends the night in the Red Room, Jane makes a nightmare and eventually faints.

This text can be studied through different prisms:

1. 19th Century England and prejudices (Male 's superiority, social classes)

2. 19 th century England and the colonial past (slavery, Master, mutiny...)

3. The contrast between the text and the 3 videos

PPC enregistrée

Test à partir d'un document iconographique (Martin Luther King and George Mason symbolisant la discrimination)/ une partie compréhension et une partie expression écrite

Correction:

Vous trouverez la correction de la production orale sur vos chansons de protestation: Correction

Correction :dernier contrôle sur Martin Luther King (photo MLK et C. Manson)

C.O:   Exercice d'écoute: http://www.lycee-costebelle.fr/anglais  (repérage d'intonation et reformulation des questions)

Méthode: constitution ou mise à jour d'une table des matières

 Les T.M seront vérifiées à la rentrée du mois de mai.

Ordre des séquences:

immigration

Travelling et Going Solo

Living on the fringe

Rebellion

Epic Journeys

 Présence au cours d'un élève américain

PPC: le centième anniversaire de la catastrophe du Titanic

C.E: textes

expression: to be supposed to et suffixes en 'able'

 13 janvier

18 janvier

 C.E: lecture à voix haute en binome d'un transcript traîtant des 'homeless'/ Travail à 3 et recapitulaif par un des élèves. Trace écrite des élèves. Structure: would prefer to + BV ou would rather + BV

C.O: vidéo sur les freegans/ Déposer sur le réseau un résumé de ce que vous avez compris en vous appuyant sur les expressions utiles et le vocabulaire précis donné par votre professeur.

24 janvier

27 janvier

C.E: text Oliver Twist : OLIVER_TWIST

P.E: travail de méthodologie sur l'essay: Essay_travail 

 03 février

06 février

 10 février

13 février

 Methologie: Texte type Bac (sujet 2008 LV2)

Amorce du thème (rebellion)

 Bac Blanc LV1 lundi 20/02 de 14h à 17h

Bac Blanc LV2 jeudi 23 de 14h à 16h

Good Luck !!!

 Seance 2/ Rebellion

PPC: Etude comparée de trois versions de la Chambre Rouge (Jane Eyre)

C.E: extrait du roman Jane Eyre

PPC: présentation d'un texte à l'oral intitulé Couchsurfing

Il est demandé aux élèves de faire des recherches sur un autre réseau social intitulé Foursquare en salle informatique et en temps limité. Travail de présentation en pairwork. Un travail de repérage dans un texte à trou a également été donné: gapped text foursquare

Les élèves ont rendu un travail de compréhension écrite et une expression écrite au nombre de mots limités

Ecouter sur le site elllo, l'enregistrement n° 736. Etre capable de le présenter et surtout d'expliquer les expressions qui sont soulignées dans le transcript.

Travail de correction du dernier essai et débat en classe à l'aide d'expressions utiles

Echanges brefs à partir du podcast qu'il fallait écouter pour aujourd'hui/ Travail de reformulation des expressions soulignées dans le transcript

C.E: texte Going Alone/ repérages sur les lieux de destination des cinq personnages et sur les activités touristiques.

 Homework: multiple matching

C.E: fin de l'exploitation de la chanson des Beatles/ Commentaire pour le bac distribué et lu en classe

Evaluation de la C.E: The City Walls

 02 décembre

G1

 Explmoitation de la canson des Beatles (Leaving Alone)

Evaluation de la C.E: Texte City Walls

 05 décembre

C.E: correction des activités de reparage sur les textes City Walls

C.E: gapped text/ les élèves ont pris connaissance d'un texte de henry james (the Europeans) et ont essayé de retrouver des éléments manquants.

 Présentation du texte écrite à envoyer sur le réseau.

Amener votre micro pour la semaine prochaine.

 16 décembre

G1

 La lettre et la méthode (pour le vendredi 07 janvier 2012)

Letter_writing

method

 26 septembre

G2

 Travail à partir de ce lien

Fiche Watch_the_video_A_Virtual_Voyage_to_Ellis_Island

 30 septembre

G1

 Fin de l'exploitatio du texte

Outils pour présenter un document

Podcast sur Mary Hansen et travail_Mary_Hansen

 03 octobre

G2

C.E: Correction de la recherche de vocabulaire sur une vidéo diaporama

C.O: Podcast Mary Hansen et travail (voir 30/09)

Test: questions de compréhension sur la dernière partie d'une émission radio consacrée à Ellis Island

Lire le transcript sur Mary Hansen reponse_sentence_stress

Ecouter la première partie de l'émission Vogel et remplir le quizz suivant. Tous les liens de l'émission ici (chercher Vogel A/B/C/D)

Tenez à jour votre sommaire dans le classeur

Correction du travail de repérage lexical dans la vidéo sur le voyage virtuel. Travail suivi par un échange oral bref.

P.E: travail semi guidé à partir de ce document: ellis_island_PE

Test de compréhension écrite sur la dernière partie d'une émission

 A partir des podcasts, Vogel A et Vogel B, traîter la feuille suivante: travail_vogel

Lien vers les podcasts ici

 09 octobre

G2

 C.O: podcasts Vogel (émission de radio/quiz et restitutions breves)

Correction du test de C.E de la semaine dernière

P.E: activité semi guidée

Pour la semaine prochaine, exploiter ce fichier : Webquest

Warning: pour trouver les 7 questions, il faudra trouvrer l'onglet FAQ/ Pour cherhcer un profil, il faudra cliquer sur un des points sur la carte

 14 octobre

G1

Correction du devoir de la semaine dernière

Quelques éléments pour améliorer l'organisation des réponses 'citer un texte)

Webquest en salle informatique

 Correction du DM en salle informatique outils linguistiques comme l'expression de l'obligation, l'absence d'obligation...)

Création d'un VOKI représentatif d'un couchsurfer/ Envoyer ce Voki au porfesseur

Info: les cours d'anglais auront lieu en A267

Text: Take a Couch pour la rentrée à lire et à présenter à l'oral avec la fiche d'aide.

 21 octobre

G1